CRITICAL JOURNAL REVIEW

MK. MANAJEMEN
KELEMBAGAAN PENMAS

Skor Nilai :

JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(Peran Manajemen Pendidikan Nonformal Berbasis Masyarakat Sebagai Upaya
Peningkatan Sumber Daya Manusia Di Indonesia. Abd. Qadir Muslim, I Gede
Sedana Suci, 2020)

Nama : Sri Ayu Anggraini BN

NIM : 1192471004
Dosen Pengampu : Dr. Yasaratodo Wau,M.Pd
Mata Kuliah : Manajemen Kelembagaan Penmas

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MASYARAKAT

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT, kita panjatkan puja dan puji syukur atas
kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada
kita, sehingga penulis bisa menyeselesaikan Critical Journal Review mengenai
“Manajemen Kelembagaan Pendidikan Masyarakat" tepat pada waktu yang sudah
ditentukan.
Penulis mengucapkan terimakasih kepada Dosen Pengampu yang telah
membimbing penulis dalam penyusunan Critical Journal Review ini. Penulis juga
ingin mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang
terlibat. Baik langsung ataupun tidak langsung dalam rangka penyelesaian Critical
Journal Review ini.
Terlepas dari semua itu, penulis menyadari seutuhnya bahwa Crtical Journal
Review ini masih jauh dari kata sempurna baik dari segi susunan kalimat maupun
tata bahasanya. Oleh karena itu, penulis terbuka untuk menerima segala masukan
dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca sehingga penulis bisa
melakukan perbaikan Crtical Journal Review ini sehingga menjadi Crtical Journal
Review yang baik dan benar.

Medan, September 2021

Sri Ayu Anggraini BN

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................i

DAFTAR ISI..........................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

A. Rasionalisasi Pentingnya Critical Journal Review (CJR).............................1

B. Tujuan Penulisan Critical Journal Review (CJR).........................................1

C. Manfaat Critical Journal Review (CJR)........................................................1

BAB II REVIEW JURNAL..................................................................................3

A. Identitas Jurnal..............................................................................................3

B. Analisis Hasil Review...................................................................................4

BAB III PEMBAHASAN......................................................................................6

A. Kelebihan......................................................................................................6

B. Kelemahan....................................................................................................7

BAB IV PENUTUP................................................................................................8

A. Kesimpulan...................................................................................................8

B. Rekomendasi.................................................................................................8

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................9

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi Pentingnya Critical Journal Review (CJR)

Critical Journal Review (CJR) sangat penting buat kalangan

pendidikan terutama buat mahasiswa maupun mahasiswi karena dengan
mengkritik suatu jurnal maka mahasiswa/i ataupun si pengkritik dapat
mengetahui kelebihan dan kekurangan suatu jurnal dan dapat membandingkan
dua jurnal dengan tema yang sama, dapat melihat mana jurnal yang perlu
diperbaiki dan mana jurnal yang sudah baik untuk digunakan berdasarkan dari
penelitian yang telah dilakukan oleh penulis jurnal tersebut, setelah dapat
mengkritik jurnal maka diharapkan mahasiswa/i dapat membuat suatu jurnal
karena sudah mengetahui bagaimana kriteria jurnal yang baik dan benar untuk
digunakan dan sudah mengerti bagaimana cara menulis atau langkah-langkah
apa saja yang diperlukan dalam penulisan jurnal tersebut.

B. Tujuan Penulisan Critical Journal Review (CJR)

Critical journal Review ini dibuat bertujuan untuk belajar melalui

pemenuhan tugas mata kuliah Manajemen Kelembagaan Penmas untuk
membuat Critical Journal Review (CJR) sehingga dapat menambah
pengetahuan untuk melihat atau mengkritik satu jurnal
ataupunmembandingkan dua atau beberapa jurnal yang baik dan benar.
Setelah dapat melihat kelebihan dan kekurangan suatu jurnal
ataumembandingkan mana jurnal yang sudah baik dan mana jurnal yang
masih perlu diperbaiki sehingga kita dapat mengerti langkah-langkah dari
pembuatan suatu jurnal yang baik dan benar.

C. Manfaat Critical Journal Review (CJR)

Manfaat penulisan Critical Journal Review ( CJR), yaitu :

1
1. Dapat mengkritik/membandingkan satu,dua atau lebih jurnal yang
direview.
2. Dapat meningkatkan analisis kita terhadap suatu jurnal.
3. Agar kita dapat mengetahui teknik-teknik penulisan CJR yang
benar.
4. Dapat menulis bagaimana jurnal yang baik dan benar.
5. Menambah pengetahuan kita tentang isi-isi dari jurnal-jurnal
penelitian.

2
 BAB II

REVIEW JURNAL

A. Identitas Jurnal
1. Jurnal Utama
Judul Peran Manajemen Pendidikan Nonformal Berbasis Masyarakat Sebagai
Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia Di Indonesia

Jurnal Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Download https://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/PW/article/download/1855/149
6
Volume Volume 5, No. 2

Tahun Oktober 2020

Penulis Abd. Qadir Muslim, I Gede Sedana Suci

Reviewer Sri Ayu Anggraini BN

Tanggal 24 September 2021

ISSN pISSN: 25284037 eISSN: 26158396

2. Jurnal Pembanding
Judul
Management of Equality Program Development in Non-Formal
Education Unit (SPNF) SKB of Kubu Raya District
Jurnal
Journal of Education, Teaching and Learning
Download
https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JETL/article/downl
oad/760/766
Volume Vol. 3, No.2

Tahun 2018
Penulis Edy Purwanto, Aunnurahman, Wahyudi

Reviewer Sri Ayu Anggraini BN

3
 Tanggal 24 September 2021

ISSN
p-ISSN: 2477-5924 e-ISSN: 2477-8478

B. Analisis Hasil Review

Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan menelaah, mengidentifikasi dan memahami
peran manajemen pendidikan nonformal berbasis masyarakat sebagai
upaya peningkatan sumber daya manusia
Subjek Penelitian Pendidikan nonformal

Assesment Data Dalam penelitian ini data yang diperoleh berupa data peneliti
menelaah dan menganalisis literatur yang didapatkan dari teori dari
buku, hasil penelitian dan karya ilmiah lainnya terkait dengan peranan
manajemen pendidikan nonformal berbasis masyarakat dalam
meningkatkan manusia Indonesia
Metode Metode penelitian yang digunakan adalah library research yaitu
Penelitihan penelitian berbasis kepustakaan

Teknik Analisis Analisis data yang digunakan menggunakan analisis kritis deskriptif.
Data
Teknik Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
Pengumpulan Data adalah dengan menelaah dan menganalisis literatur yang didapatkan
dari teori dari buku, hasil penelitian dan karya ilmiah lainnya
Hasil Penelitian Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pendidikan berbasis
masyarakat, komunitas sebagai instruktur dan warga belajar adalah
faktor penentu bagi keberhasilan pendidikan nonformal. Pendidikan
nonformal yang dianggap sebagai pelengkap dan pengganti pendidikan
formal memiliki lebih banyak ragam materi yang diajarkan. Pendidikan
nonformal mengajarkan hal-hal yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar, serta didirikan, diatur atau dimanage masyarakat langsung
dengan bimbingan dan pengawasan pemerintah. Di Indonesia, jenis
pendidikan nonformal diadakan secara mandiri atau dengan bantuan
pemerintah. Namun masih banyak lembaga yang belum mendapat
perhatian dalam bentuk akreditasi dari pemerintah. Padahal banyak hasil
yang membuktikan bahwa lulusan pendidikan nonformal menyerap

4
 lebih banyak tenaga kerja karena keterampilan yang berhubungan
dengan kondisi sosial saat ini.
Kekuatan Pada penelitian ini metode analisis yang digunakan sangatlah
Penelitian tepat. Teori yang digunakan juga sangat tepat. Pada penelitian ini
peneliti menguraikan hasil penelitiannya dengan cukup jelas
berdasarkan metode analisis yang ditetapkan . Subjek pada
penelitian ini sangatlah jelas.
Kelemahan Kelemahan pada penelitian ini ialah penelitian ini dilakukan
Penelitian dengan metode pustaka, alangkah baiknya jika metode yang
dilakukan berupa observasi langsung, sehingga data yang
didapatkan juga lebih valid dan tau perkembangan lembaga
pendidikan non formal saat ini
Kesimpulan Peran manajemen pendidikan nonformal berbasis masyarakat
memiliki fungsi vital dalam membangun manusia seutuhnya,
misalnya manfaat teknis adalah menambah jumlah lulusan yang
diterima kerja, pendidikan nonformal juga bisa dianggap sebagai
sarana peningkatan skill karena dalam pendidikan nonformal
mencakup pengajaran mengenai keahlian. Setiap lembaga
pendidikan nonformal di Indonesia memiliki lingkup ajar mereka
masing-masing, lingkup ajar yang beraneka ragam ini dapat
dimanfaatkan untuk meningkatkan skill dan keterampilan masyarakat
Indonesia. Namun tidak semua lembaga pendidikan nonformal
mendapat perhatian dari pemerintah baik dari segi tenaga kerja
maupun akreditasinya. Pengkajian ulang mengenai pendidikan
nonformal oleh pemerintah sangat diperlukan untuk menunjang taraf
kualitas sumber daya manusia di Indonesia.

BAB III

PEMBAHASAN

A. Kelebihan

5
 Jurnal utama
Pada jurnal membahas mengenai peran manajemen dalam pendidin
nonformal terutama dalam program pemberdayaan sumber daya manusia.
Peran manajemen pendidikan nonformal berbasis masyarakat memiliki fungsi
vital dalam membangun manusia seutuhnya, misalnya manfaat teknis adalah
menambah jumlah lulusan yang diterima kerja, pendidikan nonformal juga bisa
dianggap sebagai sarana peningkatan skill karena dalam pendidikan nonformal
mencakup pengajaran mengenai keahlian. Setiap lembaga pendidikan nonformal
di Indonesia memiliki lingkup ajar mereka masing-masing, lingkup ajar yang
beraneka ragam ini dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan skill dan
keterampilan masyarakat Indonesia. Namun tidak semua lembaga pendidikan
nonformal mendapat perhatian dari pemerintah baik dari segi tenaga kerja
maupun akreditasinya. Pengkajian ulang mengenai pendidikan nonformal oleh
pemerintah sangat diperlukan untuk menunjang taraf kualitas sumber daya
manusia di Indonesia.
Pada jurnal utama peneliti menjelaskan masalah yang diutarakan di
dalam jurnal dengan cukup jelas yaitu mengenai Meskipun melalui studi
pustaka, isi jurnal ini sanagtlah jelas dan lengkap. Penulis mampu
menguraikan hasil researchnya dangam sangat baik. Materi yang disampaikan
dapat diterima dengan mudah, akurat, dan pendekskripsian terhadap subjek
cukup lengkap.

Jurnal Pembanding
Jurnal ini membahas mengenai manajemen pengembangan program
Kesetaraan di SPNF SKB Kabupaten Kubu Raya yang bertujuan untuk (1)
mengetahui tahapan perencanaan pengembangan program pemerataan di SPNF
SKB Kabupaten Kubu Raya; (2) mengetahui pelaksanaan pengembangan program
Kesetaraan di SPNF SKB Kabupaten Kubu Raya; (3) mengetahui koordinasi
pelaksanaan pengembangan program Kesetaraan di SPNF SKB Kabupaten Kubu
Raya; (4) mengetahui evaluasi pengembangan program Kesetaraan di SPNF SKB
Kecamatan Kabupaten Kubu Raya.
Penelitian pada jurnal ini menggunakan metode studi kasus. Metode ini
sangat baik digunakan jika kita ingin mengetahui bagaimana manajemen suatu

6
program PNF yang sedang berjalan saat ini. Pada jurnal ini data yang disajikan
sangat jelas dan valid. Hal ini yang menjadikan jurnal ini lebih baik dari jurnal
utama.

B. Kelemahan
Kelemahan pada jurnal utama ialah terletak netode yang digunakan,
saya piker untuk mengetahui manajemen pada suatu lembaga atau program
yang sedang berjalan dam Pendidikan Nonformal adalah dengan
menggunakan metode observasi, studi kasus.
Pada jurnal pembanding, jurnal ini sudah cukup baik. Jika
dibandingkan dengan jurnal utama, kelemahan jurnal ini ialah pada materi
terkait manajemen pendidikan non formal.

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Dari hasil analisis di dapatkan bahwa kedua jurnal bisa saling
melengkapi satu sama lain dan bisa dijadikan referensi untuk pembelajaran,
namun dari segi isi jurnal utama lebih baik dari segi isimengenai manajemen
PNF.Sedangkan pada jurnal pembanding jurnal ini sangat baik dalam
menjelaskan pembahasan terkait manajemen program PNF. Dan kedua dapat

7
 dijadikan sebagai acuan untuk mengetahui manajemen program pendidikan
non formal

B. Rekomendasi
Untuk kedepannya atau selanjutnya kelemahan-kelemahan atau pun
kekurangan setiap jurnal ini perlu diperbaiki supaya lebih baik lagi
dimanfaatkan ataupun digunakan pembaca sebagai refrensi dalam penelitian-
penelitian ataupun untuk kegunaan lainnya. Bagi penyelenggara pelatihan,
perlu memperhatikan keseriusan dan komitmen dalam membangun dan
mengembangkan PKBM, Orsos dan LPM, dalam rangka melaksanakan
pemberdayaan kepada masyarakat miskin. Perlu adanya pendampingan yang
harus dilakukan secara efektif dan berkesinambungan kepada lembaga
pendidikan nonformal. Kepada lembaga-lemabaga instansi pemerintah
maupun swasta perlu membuka peluang kerja sama yang selebar-lebar kepada
PKBM dalam membangun dan membantu untuk membebaskan masyarakat
dari cengkraman kemiskinan dengan harapan untuk bisa membantu
meningkatkan kesejahteraan hidupnya. Bagi pemerintah, agar memerhatikan
lembaga-lembaga penyelenggara program pelatihan yang dilaksanakan oleh
PKBM, Organisasi Sosial dan LPM tidak pandang sebelah mata.

DAFTAR PUSTAKA

Mudlim, A. Q., dan I Gede Sedana Suci. (2020). Peran Manajemen Pendidikan
Nonformal Berbasis Masyarakat Sebagai Upaya Peningkatan Sumber
Daya Manusia Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol.5(2)

Purwant0, E., dkk. (2018). Management of Equality Program Development in

Non-Formal Education Unit (SPNF) SKB of Kubu Raya District.
Journal of Education, Teaching and Learning, Vol.3(2)

8
9